相遇，共赴更美的教育之约；

碰撞，凝聚更好的教育力量；

追寻，点亮更远的教育梦想。

 为贯彻落实《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》文件精神，进一步加强我市乡村中小学校长队伍建设，切实提高乡村中小学校长的综合素质和管理水平，长春市教育局干训处组织开展2024年度长春市乡村小学校长培训工作，并赴长春市第一实验银河小学参观学习。

此次培训注重一线教育家型校长的示范引领作用，从党性教育、校长专业发展、文化素养等方面设置课程。着重加强培训的实践性和操作性，解决乡村小学校长面临的困惑和问题。

览·校园之美

一角一落皆教育，一墙一景皆探索。

在首日研修培训活动中，在田娟校长、陈杰副书记、王海瑞副校长、于凯副校长等校领导的陪同下，跟岗校长们参观了银河小学的校园环境和文化建设，零距离感受良好的育人环境和先进的育人理念。

特色廊道皆有趣。

移步情景教室，感受星娃科技日常。

开放式书吧，银河传统文化主题项目式校本课程系列丛书随处可见。

“快乐厨房”落实劳动实践课程。

研·育人之道

一颦一笑皆文化，一人一道皆智慧。

参训校长们聆听了田娟校长关于《连接未来  培养有活力的拔尖创新型少年》专题讲座，系统地介绍了我校培养拔尖创新型少年的经验。近年来我校为推进国家“做好科学教育的加法”的宗旨，构建了“面向未来的活力教育”的理念，以实践为根基，以培养输送拔尖创新人才为导向，以优化学生课程为目标，以拓宽教育活动为准则，形成了有效的实施体系，探索形成了自己的科学教育特色。

我校王海瑞副校长为参训校长做了“活力教育”专题讲座，他认为，活力在教师，活力在课堂，活力在学生，活力在校园，他鼓励全体教师要深挖活力教育之源，坚守教育规律，重拾教育初心；要探索活力教育之路，促进每一位学生健康活泼、和谐多样地成长。

经过校领导的分享与培训，参训校长们全方面了解了我校的办学理念和教育特色，在聆听中思维碰撞，用笔尖留下教育智慧，在论坛中找寻育人路径。

观·课堂之妙

一言一行皆素养，一问一答见趣妙。

参训校长们参与了语文、数学等学科教研活动。所有课程和活动都从活力教育理念出发。课堂上的星娃自信自主、愉悦专注的学习状态，老师们智慧科学、有效多元的教学策略给参训的校长们留下了深刻的印象。

语文课程饱含人文情怀，传承文化智慧。

科学课程尽显创新精神，点亮探索灯塔。

体育课程激发身体潜能，注入活力源泉。

理·行者之思

且思且悟，且行且惜。

跟岗学习的最后一站，既是梳理和提升，更是吸纳与革新。校长们既有观念的更新、知识的积淀，也有教育理论的成长、管理技艺的增长。 跟岗的时间很短，但议程满满、心意诚诚。银河小学精心组织、用心服务，将学校特色文化建设、德育管理、教学管理、教育科研管理、教师队伍管理、安全管理等方面的经验做法倾囊相授，全力推动城乡义务教育一体化发展，共同提升义务教育学校整体办学水平。

校长团踏入智慧农场的菌菇屋，与星娃一起感受科技与土地的对话。

校长团投身于传统文化空竹社团之中，与星娃一块领略传统与技艺的交融。

校长团观赏银河舞蹈社团，与星娃一同体悟青春与艺术的碰撞。

校长团感受“心理沙盘”社团，与星娃一并探索内心与世界的连接。

校长团和人工智能社团的星娃交流研讨，畅想科技与生活的融合。

校长团走访银河非遗劳动社团，和星娃一道品味传承与创新的交织。

校长团与星娃一同参与校节活动，领略欢乐与创意的汇聚。    

此外，本次培训还从线下延伸到线上，充分发挥好线上、线下学习方式的各自优势，实现线下支持线上、线上赋能线下的高效融合，更好地提高各位校长们的办公效率，更好地适应未来教育改革与发展的大趋势。

在未来的日子里，银河小学将继续发挥辐射引领作用，实现资源共享，优势互补，协同进步，助力教育高质量发展。